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发布时间:2018-09-01 浏览次数:570

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素质教育的呼声这么高,应试教育却愈演愈烈,其中各种名目的辅导班在推波助澜,名师们跟着火上烧油。距离今年的中招考试仅剩下几个月的时间,郑州市场上大大小小的中考辅导班纷纷“出炉”。“签约包考”、“考不上目标学校退费”、“省示范高中特级教师进行辅导”等字眼赫然出现在辅导班的招生广告中。(1月24日《大河报》)    随着去年省教育厅下文取消中学的早、晚自习以及周末补课后,校外辅导班市场更加火爆。据透露,一些加入了校外辅导班的名校老师,短短几年时间已成了“富翁”。那么,参加辅导班对学生到底有没有益处,花样繁多的校外辅导班又是如何被催热的?一个独生子女往往承担着几代人的希望,家长望子成龙心理加重,从幼儿园阶段就开始为孩子增加大量的课外辅导班、兴趣班、家教等课程,为的是孩子“不输在起跑线上”。此种情形下,终于不难理解,不少家长一味追求孩子的学习成绩,一味为孩子追加无以复加的课业负担。    鲁迅早于80多年前就在《我们现在怎样做家长》一文中,就对家长本位的封建家长制予以了不留情面的理性批判,并主张大人要尊重孩子的天性和独立人格,强烈反对凡事由家长包揽的育人方法。如今的家长却是过之而无不及,实在是绝妙的不可思议。没有人怀疑,父母的爱是最博大、最无私的,他们把所有的真爱、所有的情感都灌注给了儿女,而丝毫不顾及自身的辛劳和艰辛。但有些爱本身却是一种伤害。“啃老族”的层出不穷,留给我们的不仅仅是凄凉和无奈,更需要深刻的反思。    “以人为本”的素质教育叫嚷了不止一天,但尊重学生的人格尊严,保护学生的权利,让学生远离精神折磨和心理伤害的教学事件却依然没有淡出人们的视野,不得不承认这是教育的一个误区,是教育改革中亟需完善的问题。家长不理解,是因为家长也深受其害。不难理解,家长也有家长的无奈。可怜天下父母心。家长为了孩子能够有个美好的前途和出路,在“让孩子感到快乐”和“为了学到有用的东西”之间,毅然决然地选择后者,自有其一番道理。家长作出如此偏颇的选择,有其难言之隐,有其不得已而为之的一面。“减负与按分升学不相符”,也正如众多家长的控诉,“减负应落实到实处,考试升学制度应改革”。无庸置疑,如果高考的指挥棒依然故我,“独木桥依然还是独木桥”,则“减负”只能是一句空话。    人的发展需要有合理的压力作基础,但压力过重的学习就不是好方法,收不到好效果,超过了教育的“度”。在教育部门的规范下,中小学生逐步开始“减负”,学校坚持对学生过重学业负担做“减法”时,却遭遇家长的“加法”。而中小学生在这一“减”一“加”之中,未能逃脱“被迫”的艰难处境,也自在情理之中。然而,推进素质教育,绝非如此这般,尤其是不需要跷跷板效应。    学校做“减法”,家长做“加法”,说明“减负”不是独立工程,而是一项系统工程。要切实推进素质教育,将“减负”落到实处,惟有学校单方面的努力还远远不够,也需要得到家长以及全社会的支持和配合,更需要教育改革的全面配套进行。当前对于学生的评价标准和评价方式过于单一和刻板,“传统的应试教育模式根深蒂固”,是严重制约和阻碍着“减负”工作的落实的“瓶颈”。要“减负”,就必须解决如何评价成功的标准问题,唯有如此,“减负”工作才能落到实处,孩子才能真的有时间玩儿,才能真正拥有轻松快乐的童年。    辅导班以签约包考等方式招揽生源,再次为我们敲响了警钟,如果不改革现行的考试制度,学生的负担就降不下来,就永远难以逃脱沉重的课业负担。但值得欣慰的是,中小学生课业负担过重虽成“顽症”,但并非不可救治的“绝症”,只要对症下药,不讳疾忌医,仍有康复的希望。

在行政化体制下,学校领导是上级部门任命的,而不一定是教育家。他们中的一些人靠行政权力治校,下级服从上级,学生服从老师。一些院校长热衷于追求职位升迁,拼行政级别、拼关系,不再对教育质量本身负责,而是对自己的上级负责,很难将主要精力投入到人才培养上。他们抓教育质量的时候,往往带有浓厚的个人色彩和理想主义倾向,令整个教改决策变得粗糙﹑急躁和理想化,缺乏深入的实证研究,许多措施未能从正反两方面充分论证,决策时只见其利,未见其害,实际推行时却多见其害,难见其利。

第一,大学生下基层去干什么。当村官、村长助理、支教、提供农牧业技术支持、充实乡镇企业、电脑技能培训等等,就目前的情况来看主要集中在这些领域。而在艰苦贫困地区的工作项目还要相对少一些。因此,应该引导在这些领域有所专长、与之专业相关的大学生去就业,这样下到基层的大学生才会有所作为。而不是因为某些专业如法律、中文、国际贸易、英语等就业率偏底就硬塞下去。

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——回应教师要求、听取教师意见。为此,校长要深入到教师中去,准确地把握学校管理的信息,确立学校管理的主题、目标与计划。

李希贵在教育历程中的“角色”众多:农村教师、教导主任、副校长、校长、县一中校长、县教委主任、市教育局长、全国知名教育家。但是,读罢他的书,我还是愿意称他为李希贵老师,因为他的书给我这个普通教师太多的警醒、提示和无限的思想启迪,他的思想、他的做法让我感觉教育之路清晰了许多。

武汉理工大招生就业处副处长、教育部高校就业指导专家委员会委员赵北平称,有些学校忙着组织招聘会发布信息,有些毕业生则将精力放在跑场子投简历上,“其实,学校最重要的是帮学生做好就业定位,把书本知识变成自我能力的提升,真才实干的员工,谁不想要?”

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家庭经济确实困难的学生,须到当地街道办事处或乡(镇)人民政府办理困难证明,可持证明和录取通知书在当地银行申请办理国家助学贷款,也可以到校后向银行申请办理国家助学贷款。

所以,西藏问题,既不是民族问题,也不是宗教问题,更不是那些过于热心别人家事情的人所说的人权、环境、文化保护等等全世界共同面临的问题。其问题的本质是极少数人讳莫如深的,他们妄想接续昔日殖民主义者的幻梦,要让西藏从中国分裂出去。和平发展的中国让他们心里不痛快、不舒服。

“是叔叔阿姨们的关怀让我能够像今天一样坚强地生活,我希望能像传递火炬一样把生活的勇气传递给那些受地震侵害的同学们,让他们重新快乐起来。”由于品尝过失去亲人的痛苦,谈起地震灾区受难的孩子,谢宇阳感同身受。班主任邓源介绍说,现在的谢宇阳性格开朗,与班上的同学相处很融洽,也很喜欢帮助别人。

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  家长学生为何纷纷逃离素质教育学校

在长达一个小时的纪录片中,柏剑家中生活的窘迫,柏剑70岁的老母亲为孩子们缝缝补补的身影,孩子们天真无邪的笑脸,还有柏剑债主的讨债电话,柏剑发泄压力打沙袋时流下的汗水和眼泪,孩子们省吃俭用和勤工俭学为柏剑买的那双运动鞋,都深深地打动了龙妈妈。

最后,汪志颖还提醒考生,面试时不要忘记携带招生简章上要求带的物品,比如户口本复印件、中考报名信息复印件、报名照等,另外,要记清面试的时间与地点,切勿迟到,一旦迟到不仅会给考官留下不好的印象,也会产生慌乱情绪。

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方教授乐观坚强地面对病魔,或许是您的一身正气,或许是您孜孜不倦追求理想的执著精神,使您一直走到了今天。从心底钦佩您。

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